Philosophie am GBN
Philosophie bezeichnet eine allgemeine Geisteshaltung: Staunen und Neugier, Zweifeln und Hinterfragen.
Philosophieren zu lernen heißt selbstständig, aufmerksam, konsequent und kritisch denken zu lernen.
Das Fach Philosophie am GBN …
Philosophie kann ab Jg. 11 gewählt werden, mit 2 Stunden pro Woche, alternativ zu Religion oder Werte und Normen.
Im Anschluss an Kurse in Jg. 11 kann für Jg. 12-13 Philosophie auch als Prüfungskurs auf grundlegendem und erhöhten Anforderungsniveau (gA und eA, 3- bzw. 5-stündig) angewählt werden. Die Abiturprüfungen sind dezentral, d.h. werden von den jeweiligen Kursleitungen konzipiert.
Mehr zum Fach finden Sie hier.
Unterrichtsinhalte
Jahrgang 11
Einführung in das Denken und die Methodik des Philosophierens, z.B. anhand der Fragen:
- Wozu Philosophie?
- Wie trügerisch ist unsere Wahrnehmung?
- Gibt es unerschütterliches Wissen?
- Was heißt: Das ist doch nicht logisch?
- Gibt es etwas, was immer und überall gut ist?
- Wenn jeder an sich denkt, ist an alle gedacht?
- Ist es vernünftig, egoistisch zu sein?
- Was heißt bedeutet Gerechtigkeit?
- Kann ich entscheiden, was ich will?
- Was unterscheidet wirklich den Menschen von Affen, Robotern und KI?
Jahrgang 12 und 13
1. Semester: Praktische Philosophie I (Ethik)
- Utilitarismus
- Deontologie
- und andere ethische Theorien
2. Semester: Theoretische Philosophie I
- Grundlagen und Hauptrichtungen der Erkenntnistheorie
- Wahrheitstheorie
- Fragen nach der Existenz Gottes
- Wille und Bewusstsein
- Medienkritik
3. Semester: Praktische Philosophie II
Anwendung und Vertiefung philosophischer Fragen und Probleme, z.B. hinsichtlich der
- Tier- und Umweltethik
- Medizin- und Technikethik
- Theorien zu Recht, Staat und Gesellschaft
- Wirtschaftsethik und Kulturkritik
4. Semester: Theoretische Philosophie II
Anwendung und Vertiefung philosophischer Fragen und Probleme, z.B.:
- Wissenschaftstheorie
- Sprachtheorie
- Körper und Geist, philosophy of mind
- Künstliche Intelligenz
- Kunstphilosophie, Ästhetik
- der Sinn und das Absurde
Wettbewerbe
Individuelle Teilnahme am Bundeswettbewerb „Der philosophische Essay“ (jeweils im Herbst)
Außerschulische Lernorte
abhängig von Kurs und Thema: Exkursionen in Museen (13.2. Ästhetik), zum Deutschen Ethikrat in Berlin (13.1. Medizinethik) o.a.
Lehrwerke
werden von der jeweiligen Fachlehrkraft bekannt gegeben
Bewertungsgrundsätze
angepasst auf den erwartbaren Kompetenzstand der Jahrgangsstufen:
- fachliche Korrektheit
- Sicherheit im Umgang mit Fachsprache und Methoden des Faches
- konzeptionelle Klarheit
- Kohärenz der Ausführungen
- Differenziertheit der Reflexion und des Urteilsvermögens
- Qualität der Darstellungsform
Fachobmann: Dr. Christoph Wolter